U sklopu aktivnosti job shadowing u okviru Erasmus+, kao nastavnica strukovnih predmeta u Srednjoj školi Bedekovčina pratila sam nastavni tjedan od 26. do 30. siječnja 2026. na Institut za obrazovanje Antonio Palacio nastavnike stručnih predmeta, s ciljem upoznavanja i usvajanja novih nastavnih metoda na tri područja: ponovno uključivanje u obrazovanja učenika koji dolaze iz zahtjevnih socijalnih okolnost, razvoj nastave topografije te usporedba kurikula stručnih predmeta.
Dočekala nas je voditeljica programa škole, arhitektica Elena Pliego de Andres. Prvi dan boravka u školi pratila sam odvijanje nastave u sklopu usvajanja praktičnih vještina zidanja, kao dijela bazičnog obrazovnog programa koji se nudi u školi IFP Antonio Palacios, u kojoj učenici u sklopu praktikuma koriste građevinske materijale kako bi prema shemi koju je izradio nastavnik sazidali ciglenu strukturu na kojoj će kasnije usvajati tehnike nanošenja završnih materijala. Voditelj ovog praktikuma je nastavnik Juan Carlos Cortes.
Drugi dan nastave pratila sam kakao se učenici naše škole zajedno s učenicima više razine obrazovanja koju nudi škola IFP Antonio Palacios, koji su ih dočekali, raspoređuju u 7 timova, u sklopu kojih su dobili zadatke izmjere prostora i izrade projekta uređenja koji uključuje izradu usvajanje i razvoj vještina izrade arhitektonskih nacrta korištenjem AutoCAD programa, izradu 3D vizualizacija u programu Revit, usvajanje i razvoj vještina projektnog upravljanja, kao i razvoj vještina timskog rada.
Pratila sam i nastavnicu Elenu Pliego de Andres u sklopu osnovne razine nastave topografije na kojoj smo usvajali temeljna znanja o topografiji.
Treći dan boravka u školi IFP Antonio Palacios pratila sam nastavu bazične razine, u sklopu praktikuma, gdje sam usvajala vještine i načine komunikacije s učenicima, s naglaskom na mirnom rješavanju sukoba među učenicima.
Četvrti dan održana je posebno osmišljena radionica, odnosno natjecanje u zidanju ciglenih tornjeva, s ciljem povezivanja učenika obje razine obrazovanja i nastavnika. Radilo se o natjecanju 7 timova učenika više razine obrazovanja, uključivo i naše učenike, a sudački odbor činili su nastavnici, ali i učenici niže razine obrazovanja, kojima se time pružila prilika da pokažu svoje usvojene vještine te da kroz komunikaciju i prezentaciju svojih znanja i vještina, kao i donošenja prosudbi, razviju dodatne vještine.
Peti dan pratila sam nastavak nastave iz topografije, na kojoj smo s učenicima usvajali praktična znanja korištenja alata za izmjeru topografskih visina.
Održana je i dodjela nagrada za tri prvoplasirana tima, a radi se o zaštitnim kacigama obilježenim logotipom natjecanja, koje naše nagrađene učenice nose kući kao poticaj za daljnje učenje i razvijanje suradnje među školama.
Zaključno, svakodnevnu polusatnu pauzu koristila sam za usporedbu kurikuluma. Naime, nastavnici su mi omogućili upoznavanje s predmetnim planovima i programima, kao i načine organizacije nastave. Iskustvo suradnje s nastavnicima IFP Antonio Palacio pružilo mi je uvid u nastavne metode rada s učenicima iz zahtjevnih socijalnih okruženja, uvid u nastavu topografije, kao i uvid u sličnosti i razlike kurikuluma. Osim toga, stekla sam spoznaju o načinu mirnog rješavanja sukoba među učenicima, kao i neke jednostavne praktične metode poboljšanja prisutnosti pažnje i odgovornosti učenika. Radi se o načinu pohrane mobilnih telefonskih uređaja za vrijeme nastave, kao i načinu pohrane školskih prijenosnih računala, kako bi se ustanovila odgovornost pojedinog učenika za pojedino računalo.
Zahvalna sam na iskustvu koje ću nastojati upotrijebiti u nastavi i neki novi profesionalni nastavnički odnosi koje ću nastojati razvijati na korist naših učenika i naše škole.
Kora Demel Zadro