U razdoblju od 9. do 13. veljače četiri učenice završnog razreda, arhitektonske tehničarke Lea, Lucija, Petra i Sara, u pratnji prof. Usmiani, boravile su u Barceloni na aktivnostima u okviru grupne mobilnosti u školi Institut Escola del Treball de Barcelona. Mobilnost je provedena u okviru projekta Future in Our Hands IV, projekta akreditacije škole u području strukovnog obrazovanja i osposobljavanja.

Ovo je prva suradnja dviju škola s vrlo sličnim zanimanjima i područjima rada. Institut Escola del Treball de Barcelona velika je strukovna škola u centru Barcelona koja nudi čak 115 različitih obrazovnih programa iz svih grana graditeljstva i srodnih struka, a pohađa je više od 3000 polaznika.

Grupna mobilnost organizirana je u okviru Tehnološkog tjedna škole, tijekom kojeg škola domaćin provodi velik broj različitih aktivnosti s učenicima, ponajviše u suradnji s tvrtkama iz područja graditeljstva, ali i s ustanovama čiji je rad usko povezan s arhitekturom i graditeljstvom. Učenici uče kroz terensku nastavu, ciljano proučavaju određene građevine i pohađaju edukacije koje vode različiti stručnjaci. Naše su se učenice vrlo brzo uklopile, ostvarile lijepa prijateljstva te aktivno sudjelovale u nastavnim aktivnostima u školi i izvan nje.

Posebno je zanimljiva bila nastava topografije, koja nije dio naših strukovnih kurikuluma. U okviru te nastave učenici su izašli na ulicu te provodili mjerenja i izračune vezane uz buduće uređenje prostora.

Također je bio vrlo zanimljiv rad na projektu izgradnje kampa na zadanoj čestici. Pojedine grupe dobile su različite tipove građevinskih materijala za izgradnju objekata te su zajednički dogovarale raspored pojedinih sadržaja. Svaki je kamp morao imati recepciju, stanicu prve pomoći, restoran, bazen, sportske terene i smještajne objekte. Zadatak smo isplanirali još prije odlaska na mobilnost.

 Nastavnici dijele materijale i šalju povratne informacije putem Moodle platforme. U radu se koristi kombinacija programa AutoCAD i Autodesk Revit, a Lea, Lucija, Petra i Sara vrlo su se brzo uključile u raspravu o projektu unapređenja i renovacije objekta s ciljem povećanja njegove energetske učinkovitosti.

Nastava u ovoj školi odvija se u dvije smjene. Završni razredi ujutro odlaze na praktičan rad u tvrtke, a popodne pohađaju nastavu u školi. Druga smjena traje od 16:00 do 22:00, što nas je u početku iznenadilo. No obrazovni sustav je drugačiji – ovaj program za građevinskog tehničara traje dvije godine, a učenici su u dobi od 18 do 21 godine.

Ono što nam je bio izrazito zanimljiv dio aktivnosti jesu edukacije i istraživački posjeti u okviru kojeg su učenici imali priliku otići do Instituta kartografije i geologije (Institut Cartogràfic i Geològic de Catalunya) gdje su sudjelovali na predavanju stručnjaka koji su povezali važnost njihovog područja rada s urbanizacijom nekog područja i grada, te koliko je važna kartografija u našem svakodnevnom životu. Osim toga učenici su imali priliku posjetiti i istražiti Mies van der Rohe Paviljon koji je službeno zaštićen kao kulturno dobro od nacionalnog interesa (BCIN) od strane Generalitat-a te kao spomenik španjolske povijesne baštine (BIC) prema Ministarstvu obrazovanja, kulture i sporta.

Jedna od aktivnost tijekom grupne mobilnosti bila je aktivnost učenika u Njemačkom paviljonu u okviru koje su učenici ciljano istraživali materijale gradnje, način izvedbe , utjecaj sunčeve svjetlosti i sjene na stvaranje atmosfere te radili skice i analizirali zadane detalje ovog neobičnog i zanimljivog arhitektonskog objekta. Ovo je bilo posebno iskustvo za naše učenice jer rekonstrukcija legendarnog njemačkog paviljona iz 1929. godine, koju su 1986. ostvarili Ludwig Mies van der Rohe i Lilly Reich, i dalje zauzima jedno od ključnih mjesta u povijesti moderne arhitekture.

Jako je zanimljiva bila edukacija u  Gonsi Socrates Building. Učenici su imali prilike razgledati poslovnu zgradu te naučiti što je to oznaka LEED te koje kriterije zgrada mora zadovoljiti kako bi postigla međunarodnu „oznaku kvalitete“ koja pokazuje da je zgrada ekološki odgovorna i energetski učinkovita. Zgrada s LEED oznakom projektirana je i građena prema kriterijima održivosti, koje uključuju energetsku učinkovitost, manju potrošnju vode, korištenje održivih materijala te kvalitetu zraka u prostoru uz manji utjecaj na okoliš. Kako postoji više razina od certificirane razine do platinaste bilo ja arhitektonski jako zanimljivo uvidjeti kako je zgrada postigla zlatnu razinu LEED certifikata koji je tek korak do najviše razine.

Kako se urbanistički širi Barcelona i time utječe na kvalitetu života ljudi u gradu imali smo prilike upoznati tijekom istraživanja 22@ district novog dijela grada u kojem su reorganizirali postojeći promet, dodali veće područje za pješake i izgradili nove komplekse i stambene prostore u obliku otoka za pješake s mjestom za odmor i dječju igru. Posebno je djevojkama bio zanimljiv spoj starih građevina obučenih u nove suvremene materijale te nove funkcionalnosti objekata  koje su dobili pažljivom urbanističkim planiranjem i suvremenim održivim materijalima.

Od srca zahvaljujemo našim domaćinima, arhitektici – profesorici Lauri s kojom smo osmislili grupnu mobilnost na predivnom iskustvu, suradnji i svakom trenutku koji je dodatno provela s nama kako bi djevojkama dočarala Barcelonu očima arhitekta. Boravak u Barceloni našim je djevojkama koje ove godine završavaju srednjoškolsko obrazovanje te planiraju nastavak školovanja na studiju arhitekture ili građevine bio pravi izazov i nepresušan izvor  novih znanja, iskustava te su svaki slobodan trenutak iskoristile za obilazak arhitektonskih znamenitosti, Gaudievih arhitektonskih dostignuća kroz Sagradu Familiju, Park Guell, Casu Batllo, a poseban doživljaj bio je posjet showu fontana.

Izrazito nam je drago da je ovo početak jednog velikog prijateljstva i suradnje dviju škola s obzirom da nastavljamo naš zajednički rad kroz uzvratnu mobilnost učenika i nastavnika škole iz Barcelone  početkom svibnja.